Évaluer la prononciation
en FLE
Évaluer la prononciation, est-ce vraiment traquer les « accents » des candidates et des candidats ou plutôt apprendre à mieux les écouter ? Cette formation propose de repenser l’évaluation de la prononciation, en interrogeant ce que l’on entend quand on parle d’accent. Entre intelligibilité, diversité et représentations, elle invite à affiner son oreille autant que son regard pédagogique.
Public cible
Examinatrices et examinateurs DELF DALF, enseignantes et enseignants de FLE (tous niveaux)
Pré-requis
Grille de maîtrise phonologique du CECRL.
Descripteurs de performance de la production orale du DELF DALF.
Objectifs
- Identifier les composantes essentielles de la prononciation du français (phonèmes, rythme, accentuation, intonation).
- Établir une progression d’apprentissage de ces composantes en fonction du niveau de compétence.
- Lier ces composantes et les descripteurs du CECRL ainsi que les descripteurs de performance du DELF-DALF pour aider examinatrices/eurs et enseignant-es à évaluer efficacement..
Contenu
- les éléments essentiels de la prononciation française (phonèmes, rythme, accentuation, intonation) et leur impact sur l’intelligibilité.
- la notion d’« accent » en tant que réalité phonétique et construction sociale.
- la progression de l’apprentissage de la prononciation selon les niveaux du CECRL (identification des priorités et seuils d’acceptabilité).
- réflexion sur ce qu’il faut enseigner et évaluer à chaque étape (exigences communicatives et ouverture à la variation).
- liens entre prononciation, descripteurs du CECRL et descripteurs de performance du DELF DALF
Méthode
Expositive et participative, avec une application pratique à partir d’extraits audiovisuels.
Informations pratiques
Type de formation : Webinaire
Lieu : En ligne
Formateur : Roberto PATERNOSTRO
Dates de la formation:
16.06.2026
de
14:00
à
16:00
Date limite d'inscription :
14 juin 2026
Frais
CHF 94,00
